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教师听课的重要性

作者:教务科 来源:教务科 发布:2018/4/12 9:14:41 点击率:

    教师之间到底听课听什么?听课是年轻教师成为一名优秀教师的第一步也是最重要的一步。但是作为一名新教师,听什么怎样听呢?通过几次学校组织的听课我认为:要有谦虚的精神、欣赏的眼光和认真的神情,边听 边思考 边领悟,型、不同科目、对不同教师的课,教的科目,教的年级及时向授课教师讨教,聆听评课教师的意见,将自己的看法表达出来让其他教师指导,使自己的授课水平产生大的提高。

 怎么去听课让我知道应从以下几方面听:       

    首先,听课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。新教师在听课时,要看教师是怎样安排课堂结构的。例如:教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇,激发学生的学习动机;如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识,并激活旧知识;怎样创设教学情境,导入新课的教学;怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容;采用何种方式完成对新内容的巩固;如何设计多种形式的练习,加强知识的应用与迁移。除了注意每个环节的实现方式,还要注意时间安排,否则就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况,使课堂结构显得不够严谨。       

    其次,一节课的重点难点是否一目了然,那么这节课就成功了。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大;或是归纳的结论、规律所占地位突出。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分,有来自教材的难点,也有来自学生的难点。听课时就要听教师是怎样联系学生已有知识举例说明,化难为易,突破难点,突出重点的,这些是他们积累多年的教学经验。 

    还要看板书及教学媒体,板书要详略得当,重点突出,层次分明、也有利于引导学生的有效理解复习背诵等。教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体,不仅能调动学生的学习兴趣,增大课堂教学信息的容量,更重要的是有助于提高学生的接受能力。看人家是如何选择媒体的、运用是否行之有效。

    一节课听完了,新教师在听课时,要特别注意去品悟师生教和学的方法与技巧。有位哲人曾说,世上最聪明的人是那些善于发现别人长处,并能学习别人长处,最终使其变为自己的长处的人。我们在听课时,一定要首先抱着一种虚心学习的态度,要积极调动自己敏锐的眼光,善于去发现人家课堂上的每一点闪光之处,然后慢慢品味,细细揣摩,再将其拿到自己的课堂上去实践印证。“教无定法,贵在得法”大胆地去粗取精,扬长避短,写出符合自己特点的教案,并付诸实施。


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